| P | S | Ç | P | C | C | P |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | |||||
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
| 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
| 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
Bugüne kadar kaç kez turnitin ve yapay zeka raporu aldık. Resmi rakamlar,
Pdf Formatında Raporlama
| Türkiye (Turkey) |
| Almanya (Germany) |
| Bulgaristan (Bulgaria) |
| Danimarka (Denmark) |
| Kanada (Canada) |
| Malta (Malta) |
| KKTC (TRNC) |
| Yunanistan (Greece) |
| Amerika Birleşik Devletleri (USA) |
| Çin (China) |
| Japonya (Japan) |
| Birleşik Krallık (UK) |
| Fransa (France) |
| İspanya (Spain) |
| Norveç (Norway) |
| Belçika (Belgium) |
| Hollanda (Netherlands) |
| İsviçre (Switzerland) |
| İsveç (Sweden) |
| İtalya (Italy) |
| Finlandiya (Finland) |
| Meksika (Mexico) |
| Güney Kore (South Korea) |
| Rusya (Russia) |
| Hırvatistan (Croatia) |
| İrlanda (Ireland) |
| Polonya (Poland) |
| Hindistan (India) |
| Avustralya (Australia) |
| Brezilya (Brazil) |
| Arjantin (Argentina) |
| Güney Afrika (South Africa) |
| Singapur (Singapore) |
| Birleşik Arap Emirlikleri (UAE) |
| Suudi Arabistan (Saudi Arabia) |
| Portekiz (Portugal) |
| Avusturya (Austria) |
| Macaristan (Hungary) |
| Çek Cumhuriyeti (Czech Republic) |
| Romanya (Romania) |
| Tayland (Thailand) |
| Endonezya (Indonesia) |
| Ukrayna (Ukraine) |
| Kolombiya (Colombia) |
| Şili (Chile) |
| Peru (Peru) |
| Venezuela (Venezuela) |
| Kosta Rika (Costa Rica) |
| Panama (Panama) |
| Küba (Cuba) |
| Dominik Cumhuriyeti (Dominican Republic) |
| Jamaika (Jamaica) |
| Bahamalar (Bahamas) |
| Filipinler (Philippines) |
| Malezya (Malaysia) |
| Vietnam (Vietnam) |
| Pakistan (Pakistan) |
| Bangladeş (Bangladesh) |
| Nepal (Nepal) |
| Sri Lanka (Sri Lanka) |

e-Not platformları—öğrencilerin ders notlarını tuttuğu, paylaştığı, yorumladığı ve sürümledikleri bulut tabanlı çalışma alanları—yükseköğretimde ve yaşam boyu öğrenmede hızla “ortak hafıza”ya dönüştü. PDF, görsel, ses, video, ekran görüntüsü, kod, bağlantı, yerleşik veritabanı[…]

Metaverse, eğitim dünyasına “sınırsız sınıf” vaadiyle girdi: Öğrenciler zamandan ve mekândan bağımsız olarak aynı sanal kampüste buluşuyor, sürükleyici (immersive) laboratuvarlarda deney yapıyor, avatarlarıyla proje savunusu gerçekleştiriyor, dijital ikizler (digital twin) üzerinden[…]

Online değerlendirme sistemleri—ödev teslim platformları, kısa cevaplı quizler, açık uçlu sınavlar, eşli/akran değerlendirme araçları, LMS içi denetlenen yazma alanları—son beş yılda hem yükseköğretimde hem kurumsal öğrenmede varsayılan hâline geldi. Bu ekosistemde[…]

Cloud tabanlı not alma uygulamaları—Google Docs, Microsoft OneNote, Notion, Evernote, Obsidian Sync, Apple Notes (iCloud) ve benzerleri—hem bireylerin kişisel bilgi yönetiminde hem de kurumların öğrenme–iş birliği süreçlerinde yeni bir “ortak bellek”[…]

İçerik Dağıtım Ağları (CDN), modern web’in görünmeyen kas yapısıdır: metin, görsel, video, font ve betikleri kullanıcıya en yakın kenar (edge) noktalarından sunarak hız ve ölçek sağlar. Bu mimari; haber sitelerinden e-ticaret[…]

QR kodları eğitimde sessiz bir devrim yaptı: bir slayttan bir mikro videoya, sınıf posterinden bir etkileşimli alıştırmaya, basılı kitaptan güncel bir vaka notuna tek taramada geçiş… Öğretmenler, içerik güncellemesini fiziksel malzemeyi[…]

Online öğrenme günlükleri—çoğu sistemde “learning journal”, “diary”, “reflection log”, “weekly reflection”, “studio log” gibi adlarla da geçen—öğrencinin belirli aralıklarla (haftalık/günlük/sprint sonlarında) deneyimini, kavrayışını, sorularını, hatalarını ve bir sonraki adım planını kendi[…]

Dijital sertifikalı eğitimler; kurumsal L&D (Learning & Development) programlarından açık çevrimiçi kurslara (MOOC), mikro-sertifika (micro-credential) dizilerinden üniversitelerin uzaktan eğitimlerine kadar geniş bir alanı kapsıyor. Öğrenme deneyimi tasarımcıları (LXD), eğitim teknologları ve[…]

Elektronik portföyler (e-portfolyo), öğrencinin belli bir dönemde ürettiği eserleri, yansıtıcı düşünme metinlerini, proje çıktılarıyla öğrenme kanıtlarını bir araya getirdiği, zamana yayılan canlı kayıtlar olarak tasarlanır. Basit bir “ödev teslim klasörü” değildir;[…]
Copyright 2022 – Theme by Bill Gates Tasarım