P | S | Ç | P | C | C | P |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 |
Bugüne kadar kaç kez turnitin ve yapay zeka raporu aldık. Resmi rakamlar,
Pdf Formatında Raporlama
Türkiye (Turkey) |
Almanya (Germany) |
Bulgaristan (Bulgaria) |
Danimarka (Denmark) |
Kanada (Canada) |
Malta (Malta) |
KKTC (TRNC) |
Yunanistan (Greece) |
Amerika Birleşik Devletleri (USA) |
Çin (China) |
Japonya (Japan) |
Birleşik Krallık (UK) |
Fransa (France) |
İspanya (Spain) |
Norveç (Norway) |
Belçika (Belgium) |
Hollanda (Netherlands) |
İsviçre (Switzerland) |
İsveç (Sweden) |
İtalya (Italy) |
Finlandiya (Finland) |
Meksika (Mexico) |
Güney Kore (South Korea) |
Rusya (Russia) |
Hırvatistan (Croatia) |
İrlanda (Ireland) |
Polonya (Poland) |
Hindistan (India) |
Avustralya (Australia) |
Brezilya (Brazil) |
Arjantin (Argentina) |
Güney Afrika (South Africa) |
Singapur (Singapore) |
Birleşik Arap Emirlikleri (UAE) |
Suudi Arabistan (Saudi Arabia) |
Portekiz (Portugal) |
Avusturya (Austria) |
Macaristan (Hungary) |
Çek Cumhuriyeti (Czech Republic) |
Romanya (Romania) |
Tayland (Thailand) |
Endonezya (Indonesia) |
Ukrayna (Ukraine) |
Kolombiya (Colombia) |
Şili (Chile) |
Peru (Peru) |
Venezuela (Venezuela) |
Kosta Rika (Costa Rica) |
Panama (Panama) |
Küba (Cuba) |
Dominik Cumhuriyeti (Dominican Republic) |
Jamaika (Jamaica) |
Bahamalar (Bahamas) |
Filipinler (Philippines) |
Malezya (Malaysia) |
Vietnam (Vietnam) |
Pakistan (Pakistan) |
Bangladeş (Bangladesh) |
Nepal (Nepal) |
Sri Lanka (Sri Lanka) |
İnternet çağında içerik üretimi hiç olmadığı kadar yaygın hale geldi. Blog yazıları, haber makaleleri, akademik metinler, ürün açıklamaları ve sosyal medya içerikleri hızla çoğalırken, bu bolluğun içinde kopya içeriklerin tespiti de[…]
Bilgi çağında, içerik üretimi büyük bir hızla artarken beraberinde intihal riski de aynı ölçüde büyüyor. Geleneksel intihal tespit yöntemleri çoğunlukla yüzeysel benzerlik analizleriyle sınırlıyken, günümüzde makine öğrenmesi (machine learning) sayesinde çok[…]
Dijitalleşen dünyada bilgiye ulaşmak hiç olmadığı kadar kolaylaştı. Ancak bu kolaylık beraberinde bir sorunu da getirdi: intihal. Bilhassa akademik dünyada, yazılı içeriklerde özgünlük olmazsa olmaz bir kriter haline geldi. Bu ihtiyaca[…]
Dijital çağın en önemli kazanımlarından biri, içerik üretiminin demokratikleşmesi olmuştur. Artık herkes birkaç tıklama ile blog yazıları, akademik makaleler, e-kitaplar veya sosyal medya gönderileri yayımlayabilmektedir. Ancak bu kolaylık, beraberinde büyük bir[…]
Kodlama projeleri, yalnızca bir yazılım ya da işlevsellik oluşturmanın ötesinde, bireysel düşünceyi, tasarımı ve algoritmik özgünlüğü temsil eder. Ancak dijitalleşmenin artması ve kod paylaşım platformlarının yaygınlaşmasıyla birlikte kod intihali (code plagiarism)[…]
Yapay zekâ (AI) ile metin üretimi, son yıllarda içerik yazımında büyük bir dönüşüm yarattı. Akademik yazılardan blog içeriklerine, öğrencilerin ödevlerinden işletme raporlarına kadar birçok alanda bu teknolojiden faydalanılmaktadır. Ancak yapay zekâ[…]
Yapay zekâ (AI), eğitim dünyasında devrim yaratan bir teknoloji olarak, öğrenci ve akademisyenlere daha hızlı yazı üretme, bilgiye erişim ve veri analizinde büyük kolaylıklar sunmaktadır. Ancak bu teknolojinin sağladığı kolaylıkların beraberinde[…]
Yapay zekâ teknolojileri, metin üretiminden analiz ve özetlemeye, içerik önerisinden akademik yazı üretimine kadar pek çok alanda hızla yaygınlaşmaktadır. Ancak bu teknolojilerin kullanımı, beraberinde bazı ciddi sorunları da gündeme getirir. Özellikle[…]
Yapay zekâ destekli metin üretimi, son yıllarda içerik üretiminde büyük bir devrim yaratmıştır. Hızlı, tutarlı, biçimsel olarak düzgün ve büyük hacimlerde içerik üretme kapasitesi, özellikle dijital pazarlama, akademik yazım, müşteri hizmetleri[…]
Yapay zekâ (AI), içerik üretiminde hız, verimlilik ve erişilebilirlik gibi birçok avantaj sunarak, son yıllarda özellikle metin tabanlı içeriklerde giderek daha yaygın bir şekilde kullanılmaktadır. Bu durum, akademik yazılardan blog yazılarına,[…]
Yapay zekâ (AI), günümüz eğitim sistemlerinin hem içeriğini hem de yapısını dönüştüren devrim niteliğinde bir teknolojidir. Sadece öğrencilerin ödev yazım süreçlerini değil; değerlendirme, geri bildirim, öğrenme materyallerine erişim, bireyselleştirilmiş öğrenme deneyimleri[…]
Yapay zekâ (AI) ile üretilmiş metinler günümüz eğitim dünyasında her geçen gün daha fazla kullanılmakta. Öğrenciler, öğretmenler ve hatta akademisyenler, bilgiye hızlı ulaşma ve içerik üretimini kolaylaştırma açısından AI araçlarına yöneliyor.[…]
Yapay zekâ (AI) teknolojilerinin eğitim ve akademik süreçlerdeki etkisi gün geçtikçe artıyor. Bu etkilerden biri de sunum hazırlama sürecinde kendini gösteriyor. Artık öğrencilerden akademisyenlere kadar birçok kişi, AI destekli araçlarla sunum[…]
Yapay zekâ destekli yazım araçları, akademik, profesyonel ve yaratıcı metin üretim süreçlerinde devrim niteliğinde kolaylıklar sağlamaktadır. Ancak bu kolaylığın etik sınırları hâlâ net çizilmemiştir. Özellikle akademik yayıncılıkta, AI ile yazılmış metinlerin[…]
Copyright 2022 – Theme by Bill Gates Tasarım