Posts about sihirli sayı

e-Not platformları—öğrencilerin ders notlarını tuttuğu, paylaştığı, yorumladığı ve sürümledikleri bulut tabanlı çalışma alanları—yükseköğretimde ve yaşam boyu öğrenmede hızla “ortak hafıza”ya dönüştü. PDF, görsel, ses, video, ekran görüntüsü, kod, bağlantı, yerleşik veritabanı[…]

Kod analizi, uzun yıllar boyunca yalnızca hata ayıklama, performans iyileştirme ve güvenlik açıklarının belirlenmesi için başvurulan bir pratikti. Ancak yazılımın yaşam döngüsü Git tabanlı işbirliği, paket yöneticileriyle artan yeniden kullanım, “kütüphaneden[…]

Metaverse, eğitim dünyasına “sınırsız sınıf” vaadiyle girdi: Öğrenciler zamandan ve mekândan bağımsız olarak aynı sanal kampüste buluşuyor, sürükleyici (immersive) laboratuvarlarda deney yapıyor, avatarlarıyla proje savunusu gerçekleştiriyor, dijital ikizler (digital twin) üzerinden[…]

Akademik bilgi üretimi, yalnız makale ve raporlarla değil; sempozyum, konferans, tez savunması ve çevrimiçi derslerdeki video sunumlar ile de kamusallaşır. Bu sunumlar; slayt anlatımı, ekran paylaşımı, kod/deney gösterimleri, veri görselleştirmeleri ve[…]

Web eklentileri (browser extension/add-on), üretim yapılan yere en yakın “mikro araçlar”dır: metni düzenlediğiniz blog editöründe, içerik yönettiğiniz CMS panelinde, e-öğrenme sisteminde ödev yazarken, Google Docs/Office 365 üzerinde paylaşım yaparken, hatta çevrimiçi[…]

Kodlama yarışmaları; algoritmik düşünme, problem çözme, ekip çalışması ve yazılım mühendisliği disiplininin küçük ama yoğunlaştırılmış bir modeli olarak görülür. Lise ve üniversite ölçekli olimpiyatlardan (IOI, ICPC) şirket destekli hackathon’lara, açık kaynak[…]